{"id":34550,"date":"2026-10-09T17:12:15","date_gmt":"2026-10-10T00:12:15","guid":{"rendered":"https:\/\/salesianbulletin.org\/?p=34550"},"modified":"2026-10-14T14:51:35","modified_gmt":"2026-10-14T21:51:35","slug":"world-teachers-day-salesian-missions-highlights-salesian-schools-and-educators-around-the-globe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/salesianbulletin.org\/es\/2026\/10\/09\/world-teachers-day-salesian-missions-highlights-salesian-schools-and-educators-around-the-globe\/","title":{"rendered":"D\u00cdA MUNDIAL DEL MAESTRO: Misiones Salesianas reconoce la labor de las escuelas y educadores Salesianos en el mundo"},"content":{"rendered":"

D\u00eda que se celebra el 5 de octubre para rendir homenaje al papel que desempe\u00f1an los profesores en la vida de los alumnos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

(New Rochelle, New York \u2013 5 de Octubre, del 2026)\u2013 Las Misiones Salesianas, el brazo de desarrollo en los Estados Unidos de los Salesianos de Don Bosco, se une a las organizaciones humanitarias y a los pa\u00edses de todo el mundo para conmemorar el D\u00eda Mundial de los Docentes, el cual se celebra cada a\u00f1o el 5 de octubre desde 1994. Este d\u00eda rinde homenaje al papel vital que desempe\u00f1an los profesores en la vida de sus estudiantes y conmemora el aniversario de la firma de la Recomendaci\u00f3n Conjunta de la OIT y la UNESCO de 1966 relativa a la Situaci\u00f3n del Personal Docente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa UNESCO ha se\u00f1alado que este es un d\u00eda para celebrar c\u00f3mo los docentes est\u00e1n transformando la educaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n para reflexionar sobre el apoyo que necesitan para desarrollar plenamente su talento y su vocaci\u00f3n, y para replantearse el futuro el camino a seguir para la profesi\u00f3n a nivel global\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los Misioneros Salesianos educan a m\u00e1s de un mill\u00f3n de j\u00f3venes en m\u00e1s de 5,500 escuelas y centros juveniles, as\u00ed como en casi 1,000 escuelas vocacionales, t\u00e9cnicas y agr\u00edcolas en m\u00e1s de 130 pa\u00edses de todo el mundo.<\/p>\n\n\n\n

El P. Michael Conway, director de Misiones Salesianas, afirm\u00f3: \u00abLos profesores Salesianos son la columna vertebral de la educaci\u00f3n Salesiana. Dado que las escuelas Salesianas educan a j\u00f3venes vulnerables y en situaci\u00f3n de riesgo en todo el mundo, ellos saben que sus alumnos se enfrentan a algo m\u00e1s que aprender matem\u00e1ticas y lectura. Los profesores Salesianos afrontan estos retos directamente, ofreciendo educaci\u00f3n y esperanza para un futuro mejor\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En honor y celebraci\u00f3n del D\u00eda Mundial de los Docentes 2026, Misiones Salesianas se enorgullece de destacar la labor de los educadores Salesianos y de los programas que los apoyan en todo el mundo<\/p>\n\n\n\n

INDIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los misioneros Salesianos organizaron una capacitaci\u00f3n docente de dos d\u00edas sobre orientaci\u00f3n profesional en las escuelas Don Bosco de Tripura (India). La formaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo en la escuela Secundaria Superior San Javier ( Xavier 's Higher Secondary School)y fue coordinada por el director del centro, el padre Babu Stephen. El encuentro reuni\u00f3 a 80 profesores de ocho escuelas de todo el estado.<\/p>\n\n\n\n

Un salesiano explic\u00f3: \u00abDurante los dos d\u00edas, las sesiones se centraron en el concepto y la importancia de la orientaci\u00f3n profesional, las trayectorias de educaci\u00f3n superior, las oportunidades de empleo, los sistemas universitarios y los desaf\u00edos del mercado laboral actual\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Los profesores participaron en debates interactivos, estudios de casos y actividades grupales, con el apoyo de materiales did\u00e1cticos y presentaciones multimedia. Se destac\u00f3 la capacidad del facilitador para combinar la teor\u00eda con experiencias de la vida real, logrando que la capacitaci\u00f3n fuera pr\u00e1ctica y relevante para el mercado laboral de Tripura.<\/p>\n\n\n\n

KENYA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los misioneros Salesianos capacitaron a animadores de los \u00abNi\u00f1os Misioneros Pontificios\u00bb y a catequistas de escuela dominical en parroquias Salesianas de Kenia, gracias a la financiaci\u00f3n de donantes de las Misiones Salesianas. A trav\u00e9s de este proyecto, se form\u00f3 a 66 animadores y catequistas en siete parroquias.<\/p>\n\n\n\n

Los animadores y profesores fueron capacitados en psicolog\u00eda del desarrollo infantil, desarrollo psicosocial, el modelo de desarrollo de la fe de James Fowler y las teor\u00edas contempor\u00e1neas sobre el desarrollo cognitivo aplicadas al aprendizaje de la espiritualidad en la ni\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n

Un Salesiano explic\u00f3: \u00abHa sido un proyecto de capacitaci\u00f3n excelente. Ahora que se ha formado a 66 animadores y maestros, estos podr\u00e1n aplicar lo aprendido para educar a m\u00e1s de 12 000 ni\u00f1os, de entre las edades de 5 y 12 a\u00f1os, en diversas parroquias. Y no solo eso, sino que los animadores y maestros han podido compartir sus experiencias, crear una red de apoyo y seguir aprendiendo unos de otros\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Al finalizar la capacitaci\u00f3n, los participantes sintieron una renovada sensaci\u00f3n de confianza y determinaci\u00f3n. Los m\u00e9todos pr\u00e1cticos y las estrategias creativas que aprendieron les ayudaron a interactuar mejor con los alumnos y reforzaron la confianza entre ellos y los padres de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

RWANDA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Centro de Formaci\u00f3n Profesional Don Bosco Gatenga, ubicado en Gatenga, en el distrito de Kicukiro de Kigali (Ruanda), trabaja para multiplicar el impacto de las energ\u00edas renovables en los centros educativos. Organiza regularmente programas de formaci\u00f3n en energ\u00eda solar fotovoltaica para educadores y profesores de formaci\u00f3n profesional. Estas iniciativas combinan la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la sostenibilidad y el compromiso educativo para responder a los desaf\u00edos energ\u00e9ticos de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Don Bosco Gatenga se ha consolidado como un referente en la formaci\u00f3n t\u00e9cnica, especialmente en el \u00e1mbito de las energ\u00edas renovables, para toda la regi\u00f3n de \u00c1frica Oriental. A trav\u00e9s de programas basados en el modelo de \u00abformaci\u00f3n de formadores\u00bb, el centro crea una red de educadores capaces de aplicar lo aprendido en sus respectivos pa\u00edses y entornos educativos.<\/p>\n\n\n\n

Los cursos se desarrollan en colaboraci\u00f3n con otros centros de formaci\u00f3n profesional Salesianos de la regi\u00f3n y con la organizaci\u00f3n alemana \u00abIngenieros sin Fronteras\u00bb, con el apoyo de organizaciones internacionales. Los profesores aprenden los fundamentos de los sistemas de corriente continua y alterna, el dimensionamiento de estructuras para entornos residenciales e institucionales, las t\u00e9cnicas de cableado, la normativa de seguridad, las configuraciones h\u00edbridas y aisladas, as\u00ed como las estructuras de montaje adaptadas a diferentes entornos y los sistemas de monitorizaci\u00f3n remota.<\/p>\n\n\n\n

Un Salesiano explic\u00f3: \u00abEl objetivo de estos cursos no es solo instalar paneles solares, sino formar a personas que puedan ense\u00f1ar y apoyar a otros j\u00f3venes en este camino hacia la energ\u00eda sostenible. Queremos que cada profesor formado se convierta en un agente de cambio en su propia comunidad\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

SPAIN<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Centro Salesiano de Deusto, un barrio de Bilbao (Espa\u00f1a), organiz\u00f3 un encuentro educativo centrado en el autismo dirigido a profesores de diversos centros Salesianos de la zona norte de la Provincia de Santiago Ap\u00f3stol, en Espa\u00f1a. El encuentro se desarroll\u00f3 a lo largo de dos d\u00edas y combin\u00f3 reflexi\u00f3n, conocimientos y herramientas pr\u00e1cticas para la acci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

El taller dirigido a los educadores se centr\u00f3 en una comprensi\u00f3n b\u00e1sica del espectro autista, con el objetivo de ayudar a los asistentes a comprender mejor a las personas con autismo, su forma de percibir el mundo y su manera de comunicarse y relacionarse con los dem\u00e1s. Uno de los retos m\u00e1s importantes para los centros educativos es garantizar la inclusi\u00f3n de los alumnos con necesidades educativas especiales o discapacidades, o de aquellos que se encuentran en situaciones vulnerables. Sin un apoyo espec\u00edfico, se corre el riesgo de aumentar la exclusi\u00f3n en lugar de reducirla.<\/p>\n\n\n\n

Elisa Guti\u00e9rrez Hern\u00e1ndez, maestra del CES Don Bosco y experta en inclusi\u00f3n, se\u00f1al\u00f3: \u201cUn centro educativo inclusivo debe comprender que cada alumno es la suma de sus intereses, capacidades y necesidades. Por lo tanto, reconocer la diversidad significa reconocer la esencia misma de cada clase y garantizar la plena participaci\u00f3n de todos los alumnos. Es necesario analizar para transformar y adaptarse, de modo que todos tengan un lugar, independientemente de las etiquetas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Hern\u00e1ndez a\u00f1adi\u00f3: \u00abCrear un centro educativo inclusivo no es solo una cuesti\u00f3n de metodolog\u00eda, sino tambi\u00e9n de perspectiva y cultura. Implica el compromiso de ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada, dise\u00f1ada desde el principio para tener en cuenta las caracter\u00edsticas \u00fanicas de cada persona en nuestros salones de clase. Significa garantizar que todo el mundo pueda aprender y participar, porque lo que realmente importa es compartir la experiencia de aprendizaje y crecer juntos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Todos los bienes, servicios o fondos proporcionados por Misiones Salesianas a programas ubicados en este pa\u00eds se gestionaron de conformidad con las leyes y normativas aplicables, incluidas las sanciones impuestas por la Oficina de Control de Activos Extranjeros del Departamento del Tesoro de los Estados Unidos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fuente: Misiones Salesianas<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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