Por JC Montenegro, PhD
(Whittier, California — 12 de marzo del 2026) – Como parte del ciclo anual «University Series» (Series Universitarias) que se ofrecen durante la Cuaresma, los participantes se reunieron en la Iglesia de St. Bruno para asistir a un taller titulado Cómo educar adolescentes llenos de Fe en un Mundo Digital (Raising Faith-Filled Teens in a Digital World), un diálogo centrado en la creciente influencia de la tecnología y las redes sociales en la vida de los jóvenes.
La sesión fue uno de los 43 talleres organizados por la University Series Foundation, Inc., (Fundación de Series Universitarias, Inc.),un programa de formación cuaresmal diseñado para ayudar a los adultos a reflexionar más profundamente sobre la fe y la vida cotidiana. Unos 20 adultos y dos líderes juveniles participaron en el diálogo vespertino, en el que se analizaron tanto los retos como las oportunidades que plantea la cultura digital en la actualidad.
El taller fue impartido por JC Montenegro, quien guió a los participantes en el estudio de cómo interactúan los adolescentes con las redes sociales, las plataformas de videojuegos y las comunidades en línea. Montenegro señaló que muchos jóvenes de hoy en día pasan más de ocho horas al día con el teléfono móvil, conectándose con amigos, jugando y participando en las redes sociales de formas que a menudo influyen en su identidad y sus relaciones.
Una pieza clave del debate se centró en cómo se diseñan las plataformas tecnológicas para captar la atención. Montenegro explicó que los algoritmos de las redes sociales responden a las conversaciones y los intereses de los usuarios, adaptando continuamente los contenidos de tal forma que las plataformas resultan cada vez más atractivas y difíciles de abandonar.
Los jóvenes líderes Ezequiel y Fatima participaron en la sesión para compartir sus experiencias personales navegando por las redes sociales como jóvenes. Sus aportaciones contribuyeron a entablar un diálogo entre generaciones en el que los adultos pudieron formular preguntas y comprender mejor cómo se comunica y pueden establecer relaciones en línea la generación más joven.
Los participantes reflexionaron sobre preguntas tales como:¿ es posible que los jóvenes puedan establecer amistades significativas en Internet? y ¿por qué los jóvenes suelen pasar tanto tiempo con el móvil en lugar de abordar el tema de forma conflictiva? Montenegro animó a las familias a intentar, en primer lugar, comprender la situación.
Al referirse a la realidad digital de los jóvenes de hoy en día, hizo hincapié en que se invitara a padres y abuelos a adentrarse en el mundo de los jóvenes, conociendo sus intereses e interactuando con ellos a través de actividades compartidas. Uno de los participantes compartió un ejemplo personal: tras darse cuenta de que un familiar pasaba horas jugando a videojuegos y le costaba entablar conversación, ese familiar empezó a aprender ajedrez y, con el tiempo, logró crear un vínculo significativo a través de partidas amistosas.
El taller concluyó con un recordatorio de que apoyar a las personas jóvenes en la era digital requiere paciencia, diálogo y la voluntad de acompañarlos. Cuando las familias fomentan relaciones auténticas y experiencias compartidas, las personas jóvenes son más capaces de equilibrar la tecnología con la fe, la comunidad y los hábitos saludables.