Centro Juvenil de la Familia Salesiana – Informe de la Segunda Conferencia Juvenil Anual
Por JC Montenegro, PhD
(Los Ángeles, California)-El 6 de junio de 2026, el Centro Juvenil de la Familia Salesiana llevó a cabo su segunda Conferencia Juvenil, que reunió a más de 100 adolescentes en una jornada completa de reflexión, diálogo y aprendizaje compartido. La jornada se centró en cuatro áreas principales que los jóvenes identificaron como estrechamente relacionadas con su vida cotidiana y su futuro: la movilidad humana, la empleabilidad juvenil, la vulnerabilidad infantil y la violencia juvenil y el consumo de sustancias.
La Conferencia «Youth Voices» (Voces Juveniles)2026 comienzo su inauguración en la que participaron cuatro conferencistas que marcaron un tono de honestidad, vulnerabilidad y franqueza que definió el resto de la jornada:
- Miriam Rodriguez – Directora Ejecutiva de Boyle Heights Chamber of Commerce
- Dr. Lopez – Director, Bravo Medical Magnet High School (Preparatoria)
- Christina Navarro – Directora Ejecutiva, Healing Urban Barrios (sanar los Barrios urbanos)
- Dulce Acosta – Senior Principal Director, Relations Department, USC (Director Principal del Departamento de Relaciones a Personas mayores de USC)
Cada conferenciante compartió experiencias personales y profesionales que pusieron de relieve las dificultades, la resiliencia, el liderazgo y la importancia de los sistemas de apoyo comunitario. Su disposición a hablar abiertamente sobre los retos y la responsabilidad creó un espacio en el que los jóvenes se sintieron animados a reflexionar más profundamente y a expresarse con mayor honestidad a lo largo de la conferencia.
A continuación tuvo lugar una serie de sesiones estructuradas de reflexión para los jóvenes. A continuación se ofrece un resumen de lo que los jóvenes compartieron en cada sector temático.
Desplazamiento Humano
En esta sesión, los jóvenes reflexionaron sobre lo que significa desplazarse entre países, colegios, barrios y culturas, y cómo esas transiciones influyen en la identidad, el sentido de pertenencia y las oportunidades.
Lo que comparten los jóvenes
Los participantes describieron cómo el trasladarse suele ir acompañada de dificultades emocionales y sociales que no siempre son visibles. Muchos señalaron que llegar a un nuevo entorno puede provocar una sensación inmediata de aislamiento e incertidumbre.
Entre sus principales reflexiones se encontraban:
- Sentirse invisible o desconectado al incorporarse a nuevas escuelas o comunidades
- Dificultad para entablar amistades debido a las barreras lingüísticas o las diferencias culturales
- Miedo a ser juzgado por el origen, el acento o la situación migratoria
- Falta de conocimiento sobre los recursos y sistemas disponibles
- Estrés emocional relacionado con la necesidad de adaptarse rápidamente a entornos desconocidos
Los jóvenes enfatizaron en que el sentimiento de pertenencia no es algo automático y que, a menudo, depende de cómo les tratan los demás en estos momentos de transición.
Lo que ellos Piden
- Entornos escolares y comunitarios más acogedores
- Sistemas de apoyo más sólidos para los recién llegados
- Espacios en los que se respete la identidad cultural en lugar de restarle importancia
- Oportunidades para entablar relaciones desde el inicio del proceso de transición
- Adultos y compañeros que escuchen sin hacer suposiciones
Surgió un mensaje claro y constante: los jóvenes quieren ser reconocidos primero como personas, no definidos por su lugar de origen.
Oportunidades Laborales para los Jóvenes
Esta sesión se enfocó en la educación, a preparar para una carrera profesional y vocacional a la vida laboral y el acceso a las oportunidades.
Lo que comparten los jóvenes
Los participantes manifestaron una gran motivación por alcanzar el éxito, pero señalaron la existencia de barreras estructurales que limitan el acceso a las trayectorias profesionales. Muchos describieron un espacio entre el aprendizaje académico y la preparación para el mundo real.
Entre sus principales reflexiones se encontraban:
- Acceso limitado a las pasantías y a la experiencia profesional
- Falta de conocimientos financieros y de habilidades prácticas para la vida en los centros educativos
- Dificultad para comprender cómo desenvolverse en los sistemas y oportunidades profesionales
- Asesoramiento y orientación profesional limitados
- Presión sobre las familias que afecta a la concentración en los estudios y a la estabilidad educativa
Los jóvenes señalaron en repetidas ocasiones que el talento y el esfuerzo no siempre van acompañados de oportunidades.
Lo que ellos Piden
- Programas de preparación para la vida laboral integrados en los sistemas educativos
- Más oportunidades de tutoría con profesionales
- Acceso a prácticas y experiencias de aprendizaje prácticas
- La educación en materia de educación financiera comienza en los primeros cursos de preparatoria
- Colaboraciones más sólidas entre los centros educativos y las organizaciones comunitarias
Un mensaje fundamental quedó claro: el acceso no debe depender de las redes de contactos personales, sino de la igualdad de oportunidades.
Vulnerabilidad en la Infancia
En esta sesión se abordaron el desarrollo emocional, los sistemas de apoyo y las experiencias que marcan a los jóvenes durante sus años de formación.
Lo que comparten los jóvenes
Los participantes reflexionaron sobre momentos de su infancia en los que se sintieron sin apoyo, ignorados o marginados. Muchos señalaron que estas experiencias habían influido en su confianza, su bienestar emocional y su toma de decisiones futuras.
Entre sus principales reflexiones se encontraban:
- La falta de un apoyo emocional constante por parte de los adultos
- El hecho de sentirse comparados con los demás en lugar de ser entendidos como personas individuales
- Las dificultades académicas sin una orientación o intervención adecuadas
- La dificultad para adaptarse a nuevos entornos, especialmente tras una migración o cambios familiares
- El impacto emocional de no ser escuchados ni tomados en serio
Los jóvenes destacaron que la vulnerabilidad suele ser silenciosa, pero prolongada.
Lo que ellos Piden
- Espacios seguros y estables para la expresión emocional
- Un acompañamiento más sólido y una mayor presencia de adultos en los colegios y las comunidades
- Una mayor atención a la salud mental y al bienestar emocional
- Un apoyo que fomente la confianza en lugar de las comparaciones
- Vínculos más sólidos entre las familias, los colegios y los programas juveniles
El mensaje principal que se transmitió era sencillo: Ser escuchado lo cambia todo.
Violencia Juvenil & Consumo de Sustancias
En esta sesión se abordaron temas como la seguridad en la comunidad, la salud emocional y las influencias sociales.
Lo que comparten los jóvenes
Los participantes se refirieron a la violencia y al consumo de sustancias como problemas estrechamente relacionados con el estrés emocional, el entorno y los mecanismos de afrontamiento. Muchos destacaron que estos retos no son comportamientos aislados, sino respuestas a circunstancias más amplias.
Entre sus principales reflexiones se encontraban:
- Exposición a la violencia en entornos comunitarios o en los medios de comunicación
- El consumo de sustancias se está normalizando a través de los grupos de iguales y las redes sociales
- La presión de los iguales influye en la toma de decisiones
- Traumas y experiencias emocionales no superadas
- Falta de espacios seguros para procesar el estrés y las emociones
Los jóvenes también expresaron su preocupación por el hecho de que los entornos digitales influyan en los comportamientos y aumenten la exposición a situaciones de riesgo.
Lo que ellos Piden
- Conversaciones más abiertas sobre la salud mental y los problemas emocionales
- Espacios seguros para el diálogo antes de que surjan las crisis
- Mayor acceso a servicios de asesoramiento y apoyo
- Actividades y programas positivos basados en la comunidad
- Una educación preventiva más sólida en torno al consumo de sustancias y la violencia
Una conclusión clave fue que el silencio aumenta el riesgo, mientras que la comunicación ofrece protección
Mensajes Trascendentales
El sentido de sentirse aceptados y que pertenecen es esencial para la estabilidad emocional y social.
- El sentido de sentirse aceptados y que pertenecen es esencial para la estabilidad emocional y social.
- El respeto y la capacidad de escuchar son fundamentales para la confianza.
- Las oportunidades deben ser accesibles y equitativas.
- La salud mental y el bienestar emocional son fundamentales, no secundarios.
- Los sistemas de apoyo comunitario son importantes a la hora de determinar los resultados.
Se Manifiesta una Reflexión Inconclusa: seguridad, Intimidad y Afrontamiento Emocional
Durante el debate sobre la vulnerabilidad infantil, surgió un tema adicional que, aunque no se abordó en profundidad, se reveló como una preocupación importante. Un joven planteó la cuestión de cómo la intimidad y el comportamiento sexual pueden convertirse en ocasiones en formas de afrontar la ansiedad, el estrés y la depresión, especialmente en un contexto en el que es fácil acceder a aplicaciones de citas y plataformas digitales.
Esta reflexión dio pie a una cuestión más amplia y compleja sobre cómo algunos jóvenes afrontan las necesidades emocionales, la soledad y los problemas de salud mental de formas que pueden ponerlos en situaciones de vulnerabilidad.
En la misma conversación, también se expresaron preocupaciones sobre los riesgos para la seguridad relacionados con las interacciones sociales en entornos digitales y redes sociales, incluidos los casos denunciados en los que se ha causado daño a jóvenes o se ha abusado de ellos mediante sustancias como la escopolamina.
Estas reflexiones no se trataron en profundidad durante la sesión, pero surgieron como una señal de que se trata de un ámbito que requiere mayor atención, un diálogo más profundo y espacios seguros en los que los jóvenes puedan expresarse abiertamente, plantear preguntas y recibir orientación adecuada.
Reflexión Final
La segunda Conferencia Juvenil celebrada en el Centro Juvenil de la Familia Salesiana reafirmó la importancia de crear espacios en los que los jóvenes puedan hablar abiertamente de sus experiencias y se les tome en serio.
Sus reflexiones fueron directas, reflexivas y estaban profundamente vinculadas a las realidades que viven cada día. En todos los temas, los jóvenes pedían sistemáticamente lo mismo: que se les viera, que se les escuchara y que se les dieran oportunidades reales para crecer y triunfar.
Este informe presenta las voces de ellos.
No se ha añadido nada. No se ha eliminado nada.
No es más que un reflejo de lo que compartieron.
