Día que se celebra el 5 de octubre para rendir homenaje al papel que desempeñan los profesores en la vida de los alumnos.

(New Rochelle, New York – 5 de Octubre, del 2026)– Las Misiones Salesianas, el brazo de desarrollo en los Estados Unidos de los Salesianos de Don Bosco, se une a las organizaciones humanitarias y a los países de todo el mundo para conmemorar el Día Mundial de los Docentes, el cual se celebra cada año el 5 de octubre desde 1994. Este día rinde homenaje al papel vital que desempeñan los profesores en la vida de sus estudiantes y conmemora el aniversario de la firma de la Recomendación Conjunta de la OIT y la UNESCO de 1966 relativa a la Situación del Personal Docente.

“La UNESCO ha señalado que este es un día para celebrar cómo los docentes están transformando la educación, pero también para reflexionar sobre el apoyo que necesitan para desarrollar plenamente su talento y su vocación, y para replantearse el futuro el camino a seguir para la profesión a nivel global”.

Los Misioneros Salesianos educan a más de un millón de jóvenes en más de 5,500 escuelas y centros juveniles, así como en casi 1,000 escuelas vocacionales, técnicas y agrícolas en más de 130 países de todo el mundo.

El P. Michael Conway, director de Misiones Salesianas, afirmó: «Los profesores Salesianos son la columna vertebral de la educación Salesiana. Dado que las escuelas Salesianas educan a jóvenes vulnerables y en situación de riesgo en todo el mundo, ellos saben que sus alumnos se enfrentan a algo más que aprender matemáticas y lectura. Los profesores Salesianos afrontan estos retos directamente, ofreciendo educación y esperanza para un futuro mejor».

En honor y celebración del Día Mundial de los Docentes 2026, Misiones Salesianas se enorgullece de destacar la labor de los educadores Salesianos y de los programas que los apoyan en todo el mundo

INDIA

Los misioneros Salesianos organizaron una capacitación docente de dos días sobre orientación profesional en las escuelas Don Bosco de Tripura (India). La formación se llevó a cabo en la escuela Secundaria Superior San Javier ( Xavier 's Higher Secondary School)y fue coordinada por el director del centro, el padre Babu Stephen. El encuentro reunió a 80 profesores de ocho escuelas de todo el estado.

Un salesiano explicó: «Durante los dos días, las sesiones se centraron en el concepto y la importancia de la orientación profesional, las trayectorias de educación superior, las oportunidades de empleo, los sistemas universitarios y los desafíos del mercado laboral actual».

Los profesores participaron en debates interactivos, estudios de casos y actividades grupales, con el apoyo de materiales didácticos y presentaciones multimedia. Se destacó la capacidad del facilitador para combinar la teoría con experiencias de la vida real, logrando que la capacitación fuera práctica y relevante para el mercado laboral de Tripura.

KENYA

Los misioneros Salesianos capacitaron a animadores de los «Niños Misioneros Pontificios» y a catequistas de escuela dominical en parroquias Salesianas de Kenia, gracias a la financiación de donantes de las Misiones Salesianas. A través de este proyecto, se formó a 66 animadores y catequistas en siete parroquias.

Los animadores y profesores fueron capacitados en psicología del desarrollo infantil, desarrollo psicosocial, el modelo de desarrollo de la fe de James Fowler y las teorías contemporáneas sobre el desarrollo cognitivo aplicadas al aprendizaje de la espiritualidad en la niñez.

Un Salesiano explicó: «Ha sido un proyecto de capacitación excelente. Ahora que se ha formado a 66 animadores y maestros, estos podrán aplicar lo aprendido para educar a más de 12 000 niños, de entre las edades de 5 y 12 años, en diversas parroquias. Y no solo eso, sino que los animadores y maestros han podido compartir sus experiencias, crear una red de apoyo y seguir aprendiendo unos de otros».

Al finalizar la capacitación, los participantes sintieron una renovada sensación de confianza y determinación. Los métodos prácticos y las estrategias creativas que aprendieron les ayudaron a interactuar mejor con los alumnos y reforzaron la confianza entre ellos y los padres de los niños.

RWANDA

El Centro de Formación Profesional Don Bosco Gatenga, ubicado en Gatenga, en el distrito de Kicukiro de Kigali (Ruanda), trabaja para multiplicar el impacto de las energías renovables en los centros educativos. Organiza regularmente programas de formación en energía solar fotovoltaica para educadores y profesores de formación profesional. Estas iniciativas combinan la innovación tecnológica, la sostenibilidad y el compromiso educativo para responder a los desafíos energéticos de la región.

Don Bosco Gatenga se ha consolidado como un referente en la formación técnica, especialmente en el ámbito de las energías renovables, para toda la región de África Oriental. A través de programas basados en el modelo de «formación de formadores», el centro crea una red de educadores capaces de aplicar lo aprendido en sus respectivos países y entornos educativos.

Los cursos se desarrollan en colaboración con otros centros de formación profesional Salesianos de la región y con la organización alemana «Ingenieros sin Fronteras», con el apoyo de organizaciones internacionales. Los profesores aprenden los fundamentos de los sistemas de corriente continua y alterna, el dimensionamiento de estructuras para entornos residenciales e institucionales, las técnicas de cableado, la normativa de seguridad, las configuraciones híbridas y aisladas, así como las estructuras de montaje adaptadas a diferentes entornos y los sistemas de monitorización remota.

Un Salesiano explicó: «El objetivo de estos cursos no es solo instalar paneles solares, sino formar a personas que puedan enseñar y apoyar a otros jóvenes en este camino hacia la energía sostenible. Queremos que cada profesor formado se convierta en un agente de cambio en su propia comunidad».

SPAIN

El Centro Salesiano de Deusto, un barrio de Bilbao (España), organizó un encuentro educativo centrado en el autismo dirigido a profesores de diversos centros Salesianos de la zona norte de la Provincia de Santiago Apóstol, en España. El encuentro se desarrolló a lo largo de dos días y combinó reflexión, conocimientos y herramientas prácticas para la acción educativa.

El taller dirigido a los educadores se centró en una comprensión básica del espectro autista, con el objetivo de ayudar a los asistentes a comprender mejor a las personas con autismo, su forma de percibir el mundo y su manera de comunicarse y relacionarse con los demás. Uno de los retos más importantes para los centros educativos es garantizar la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales o discapacidades, o de aquellos que se encuentran en situaciones vulnerables. Sin un apoyo específico, se corre el riesgo de aumentar la exclusión en lugar de reducirla.

Elisa Gutiérrez Hernández, maestra del CES Don Bosco y experta en inclusión, señaló: “Un centro educativo inclusivo debe comprender que cada alumno es la suma de sus intereses, capacidades y necesidades. Por lo tanto, reconocer la diversidad significa reconocer la esencia misma de cada clase y garantizar la plena participación de todos los alumnos. Es necesario analizar para transformar y adaptarse, de modo que todos tengan un lugar, independientemente de las etiquetas”.

Hernández añadió: «Crear un centro educativo inclusivo no es solo una cuestión de metodología, sino también de perspectiva y cultura. Implica el compromiso de ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada, diseñada desde el principio para tener en cuenta las características únicas de cada persona en nuestros salones de clase. Significa garantizar que todo el mundo pueda aprender y participar, porque lo que realmente importa es compartir la experiencia de aprendizaje y crecer juntos».

Todos los bienes, servicios o fondos proporcionados por Misiones Salesianas a programas ubicados en este país se gestionaron de conformidad con las leyes y normativas aplicables, incluidas las sanciones impuestas por la Oficina de Control de Activos Extranjeros del Departamento del Tesoro de los Estados Unidos.

Fuente: Misiones Salesianas